2020年12月師范學(xué)院承接“提質(zhì)培優(yōu)行動計(jì)劃”之學(xué)前教育專業(yè)和英語專業(yè)打造專業(yè)群建設(shè)工作。
隨著我國加入世貿(mào)組織，經(jīng)濟(jì)的日益全球化，學(xué)前教育也逐漸與國際接軌，英語在各個幼兒園廣泛開設(shè)，很多幼兒園把英語教育作為幼兒園教育內(nèi)容的一部分，幼兒英語口語是目前國內(nèi)大部分中高端幼兒園教師的必備技能，雙語教學(xué)也是中高端幼兒園為了迎合家長需求所采用的教學(xué)模式和招生亮點(diǎn)。根據(jù)前期調(diào)研和論證，學(xué)前教育教研室根據(jù)用人單位的實(shí)際需求和學(xué)生的實(shí)際情況，決定在2020級學(xué)前教育專業(yè)的101名學(xué)生中選拔組建雙語班。
寒假中學(xué)前教研室和輔導(dǎo)員張健老師通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行了宣傳， 2021年3月12日晚自習(xí)，學(xué)前教育教研室的王紅老師進(jìn)行了集中宣傳，把我國中高端幼兒園對于幼兒雙語教師的需求和崗位的缺口情況進(jìn)行介紹。2021年3月13日學(xué)前教育教研室組織王琳等四名專業(yè)教師對2020級學(xué)前教育專業(yè)46名學(xué)生進(jìn)行英語口語、幼兒教師專業(yè)技能等六項(xiàng)進(jìn)行考核，此次考核以自愿報名為原則，通過考核，共有20名同學(xué)進(jìn)入雙語班。
在專業(yè)群建設(shè)的過程中，通過優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，突出英語口語技能訓(xùn)練，全面突破人才培養(yǎng)過程中的內(nèi)部壁壘。在專業(yè)群建設(shè)的效果方面，推動群內(nèi)教師教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)前教育特色發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
