2019年12月23日八點(diǎn)三十分，在一號(hào)教學(xué)樓五樓會(huì)議室，馬克思主義公共教育學(xué)院舉辦了”大學(xué)語(yǔ)文國(guó)培分享”專題報(bào)告會(huì)。出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)和教師有：學(xué)院副院長(zhǎng)陳學(xué)林，大學(xué)語(yǔ)文教研室主任祁冰以及承擔(dān)該課程的所有教師。教師王瑩作了報(bào)告。
王瑩老師剛剛完成了“2019年高職教師素質(zhì)提升國(guó)家培訓(xùn)”，二十八天的學(xué)習(xí)她濃縮成一個(gè)小時(shí)，重點(diǎn)分享了以下三大方面。
一是，職業(yè)教育的美好未來(lái)。國(guó)家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展所做的重大舉措，“雙高”制度的建立，終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的啟動(dòng)，1+X證書制度試點(diǎn)的建設(shè)，“三教”改革的措施等。
二是，新時(shí)代背景下的大學(xué)語(yǔ)文建設(shè)。大學(xué)語(yǔ)文作為母語(yǔ)教學(xué)的重大意義，大學(xué)語(yǔ)文與課程思政的關(guān)系，聽、說(shuō)、讀、寫、思的訓(xùn)練，大學(xué)語(yǔ)文金課的評(píng)比，大學(xué)語(yǔ)文科研的重點(diǎn)難點(diǎn)，大學(xué)語(yǔ)文的學(xué)術(shù)組織以及大學(xué)語(yǔ)文的發(fā)展歷史等。
三是，教學(xué)警句的總結(jié)。如，“不要用過(guò)去所學(xué)的知識(shí)，去教現(xiàn)在的學(xué)生，讓他們?nèi)ソ鉀Q未來(lái)的問(wèn)題”。“要做一個(gè)頂天立地的教師，頂天就是一定要掌握國(guó)家的大政方針，立地就是一定要立足實(shí)際，實(shí)事求是，解決眼下問(wèn)題，”等。
教師們紛紛表示，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視前所未有，我們要趁著教育東風(fēng)，抓住時(shí)機(jī)，在自己的崗位上，為國(guó)家培養(yǎng)出更多高質(zhì)量職業(yè)人才！
